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Lernspiele für Kinder und Erwachsene

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Das kleine Senso-
motorikspiel

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Beschreibung:

Dieses Bewegungsspiel besteht aus Karten mit sensomotorischen Übungen.

Es wurde zusammen mit Dr. Oliver Ludwig, wissenschaftlicher Leiter des Projektes Kid-Check der Universität des Saarlandes, entwickelt.



Das kleine Sensomotorikspiel, Bewegungsspiele, Lernspiele, Monster-Mo Monster Mo begleitet das Spiel zusammen mit den Teichtieren, deren Wahrnehmung von den drei Elementen Wasser, Luft und Erde geprägt ist. Sie haben sich in allen Bereichen perfekt den Anforderungen ihrer Umwelt angepasst.


Lernspiele, Bewegungsspiele, AuszeichnungAusgezeichnet mit dem Qualitätssiegel “besonders bewegend”
der Bundesarbeitsgemeinschaft für Haltungs-
und Bewegungsförderung e.V. (BAG).





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Set Förderspiele, Bewegungsspiele, LernspieleAlle 7 Bewegungsspiele aus der Förderspielreihe zum günstigen Set-Preis:
Atem-, Fuß-, Motorik-, Sensomotorik-, Rücken, Ball- und Fußballspiel:

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Weitere Bilder:

Bewegungsspiele Lernspiele Das kleine Sensomotorikspiel

 

Bewegungsspiele Lernspiele Das kleine Sensomotorikspiel

Bewegungsspiele Lernspiele Das kleine Sensomotorikspiel















Hintergrund:

Vergleich: Das Thermostat misst die Raumtemperatur und regelt somit die Heizung. Diese reagiert aufgrund der Rückmeldung des Thermostates und wird wärmer, kälter, ...

Analogie: Die Sinne nehmen wahr, geben Rückmeldung an die Nerven im Gehirn, das unmittelbar die Bewegung steuert und kontrolliert.

„Rund 60 % aller Kinder und Jugendlichen leiden unter Haltungsschwächen.“

(Quelle: Andauernde Studie: „Kid-Check“: Aktion der Universität des Saarlandes und der „Saarbrücker Zeitung“; Ärzte und Wissenschaftler untersuchen seit Oktober 1999 kostenlos Kinder auf Haltungsschwächen und –schäden (mehr als 1600 Jugendliche).


Förderschwerpunkte:

  • Verknüpfen von Sinneswahrnehmung, Nerven und Bewegung
  • Verbesserung der Körperwahrnehmung, der Körperkoordination,
    der Bewegung und der Körperbewegung im Raum


Referenzen:

“Das kleine Förderspiel umfasst genau die Übungen, die wir haltungsschwachen Kindern zur Verbesserung ihrer Körperhaltung empfehlen. Die spielerische Form ist eine starke Motivation, diese Übungen auch wirklich regelmäßig zu machen. Eine tolle und motivierende Idee!”

Quelle: Dr. Oliver Ludwig, Wissenschaftlicher Leiter des
Projektes „Kid-Check“ der Universität des Saarlandes

“Kinder haben ein natürliches Bedürfnis nach Bewegung, allerdings entsprechen die Lebensbedingungen, unter denen unsere Kinder heute aufwachsen, in keiner Weise den Erfordernissen, die für eine ungestörte Entwicklung notwendig wären. Das spiel kommt dem elementaren Bedürfnis des Kindes nach Bewegung entgegen. Es beinhaltet das Sich-Bewegen, andererseits aber auch die Anstrengung ein Ziel zu erreichen. Zudem haben die Kinder die Möglichkeit mit anderen Kindern in Kontakt zu treten, Regeln kennen und einzuhalten lernen. (Kognitiver Bereich). Das Spiel unterstützt das Kind in seiner sozialen Umwelt und fordert die körperliche, motorische und geistige Entwicklung. Aufgrund der Vielseitigkeit sollte dieses Spiel zur Standardausstattung im Bereich der Bewegungserziehung in pädagogischen Einrichtungen gehören.”

Quelle: Nicole Schäfer-Brand, Sozialpädagogin, AWO, 66538 Neunkirchen

“[...] Bewegungsangebote in der Schule bringen Entlastung und Entspannung. Verlorengegangene Konzentration kann wieder aufgebaut werden.
Die Erkenntnis, dass Lernen und Bewegung sich in sinnvoller Weise abwechseln und ergänzen müssen, hat uns dazu gebracht, dies neben gesunder Ernährung als notwendigen Teil unseres Konzeptes zu sehen.

Bewegungs- und Entspannungsübungen wie „Das kleine Förderspiel“ sind dafür willkommene Angebote, da sie leicht zu integrieren und kindgerecht sind.
Die Spiele sind kurz und prägnant erklärt. Man versteht schnell, worum es geht und was für die Übungen benötigt wird. Sie sind altersgemäß und für die Schüler deswegen interessant, weil alle Kinder Tiere lieben und sich deshalb leicht motivieren lassen, die Übungen nachzumachen.

Seit Beginn des Schuljahres wird dieses Spiel bei uns im Unterricht der ersten Klassen eingesetzt. Zunächst lernen die Schüler in mehreren „Bewegungsstunden“ alle Übungen kennen. Eine Kiste mit den notwendigen Hilfsmitteln wird zusammengestellt und steht dem Unterricht zur Verfügung.
Zu Beginn der Unterrichtsstunde ziehen vier Schüler jeweils eine Karte. Sie schauen sich die Übungen an und machen sie vor. Die übrigen Kinder machen sie nach. Oft können sie schon das Tier nennen, zu dem die Bewegungen „gehören“.

Diese Übungen sind für die Kinder inzwischen wie andere Rituale ( z.B. der Morgenkreis ) zum selbstverständlichen Teil des Unterrichts geworden. Oft lasse ich auch dann eine Karte ziehen, wenn ich merke, dass die Aufmerksamkeit in der Klasse nachlässt. Dann können „die kleinen Förderspiele“ direkt zur Förderung neuer Konzentration und Lernbereitschaft herangezogen werden.”

Quelle: Elisabeth Zimmermann, Leiterin der Grundschule in Wallerfangen

“Prävention heißt das Zauberwort, und es geht darum, schon in frühen Jahren im Kindesalter ein Bewusstsein für den eigenen Körper zu entwickeln mit Möglichkeiten ihn zu schützen.
Das „kleine“ Fußspiel ist eigentlich ein großes Spiel, eine wunderschöne Idee, unseren Kleinen im Kindergartenalter spielerisch den Umgang mit dem eigenen Körper zu vermitteln mit Übungen zur Kräftigung und Koordination der Fußmuskulatur.
So entstand dann aus der langjährigen Tätigkeit am Olympiastützpunkt und in der Praxis die Idee dieses Spiel auch auf den Bereich Rückenschule auszudehnen.”

Quelle: Dr. Martin Trennheuser, Facharzt für Orthopädie, Rheumatologie,
Sportmedizin und Chirotherapie, 66787 Wadgassen

“Die Spielreihe ist aus pädagogischer und sportlicher Sicht ein sehr gelungenes „Lernspiel“. Durch die Übungen werden sowohl die Motorik, als auch die Koordinationsfähigkeit auf spielerische Art und Weise trainiert und der gesamte Haltungs- und Bewegungsapparat positiv beeinflußt. Abhängig vom jeweiligen Alter und Entwicklungsstand eines Kindes, sucht man passende Übungen aus. ... In der Gruppe gespielt, helfen und unterstützen die Kinder sich gegenseitig. Insofern fördert das Spiel auch die soziale Inter-aktion. Im Rahmen des Präventiv- und Rehabilitationssports leistet die Reihe „Das kleine Förderspiel“ einen wichtigen Beitrag.”

Quelle: Ernst Larsson, schwedischer Diplomsportwissenschaftler und Unidozent der Biomechanik an der Hochschule Dalarna/Schweden,
Autor von „Tennistechnik“, dem offiziellen Trainings- und
Techniklehrbuch des Schwedischen Tennisverbandes


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Anzahl, Alter, Spieldauer:

Alleine, zu zweit o. in der Gruppe
Ab 3 - 99 Jahren
Spieldauer: variabel

Für wen?:

Für alle Kinder, die einen besseren Umgang mit ihrem Körper und mit sich selbst entwickeln wollen.

In Kindergarten, Grundschule und Zuhause.

Alleinstellungsmerkmale:

Mit Experten entwickelt!

Kombiniert Spielspaß mit Bewegungen und Übungen!

Mit ansprechenden, kindgerechten Spielkarten und abwechslungs-
reichen Spielvarianten!

Leicht zu begreifen, schnell einsetzbar, Materialien variierbar!

Material:

32 große Spielkarten (120x80mm) in 4 Schwierigkeitsstufen

Anleitung in Farbe

Autor:

Angela Hartge & Christina Kist

PDF-Downloads:

Spielanleitung (D)
Konzept Förderspiele (D)
Mitmach-Geschichte

Made in Germany

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